从2015年秋学期开始，到2021年春学期结束，这是我在舒城县棠树乡寒塘小学的最后工作时间，同年8月份正式退休。作为有几十年教学生涯的基层工作者，喜获中华人民共和国教育部、人力资源和社会保障部联合颁发的荣誉证书。这是党和政府对从事乡村教育工作满三十年，为我国乡村教育发展做岀积极贡献的人，给予的最高褒奖。我心里颇不宁静，特别温暖，感到无上荣光。特别是在临近退休的这几年，基层小学的办学特色和我在学校亲身经历的事，难以忘怀。现在回想起来，更觉站好最后一班岗的重要性。

6篇文章启示录：《寒塘小学中午实行学生营养餐》、《舒城县农村贫困地区义务教育阶段学生营养餐有序有效进行》、《教育民生工程的实施使我校各功能室及餐厅建设收效显著》、《中小学及中职学校教师培训提高了综合素质》、《取暖设备  白板更新  走进农村中小学》、《民生工程促进教师专业发展》，这是舒城教育信息网及时刊发的学校写作组稿件。

学生营养餐是功在当代，利在留守儿童的不朽盛事。具有这样三个特点：试点工作的阶段性、普及工作的持续性、提高工作的永久性。目前已进入良性循环的常态化发展阶段，受益学生得到很多实惠。学校厨房有冰箱、消毒柜、灭火器，师生就餐，安全第一。锅碗瓢盆等餐具一应俱全，炊事员安全操作，烹饪到位，索素菜汤搭配合理，味道十分新鲜，大家吃得惬意。科学探究室、微机室、音乐室、体育室、美术室、图书室、谈心室、电子白板班班通，能使学生仔细观察动植物标本，对科学探究产生了浓厚的兴趣。学生们可以利用固定电脑和平板电脑，在互联网上有效完成校园安全及学宪法作业。通过电脑显示屏，欣赏和学唱中外名曲，会使用电子琴、架子鼓等乐器。能进行艺术欣赏、探访自然奇观、理解故事和动漫画及现代科技的高速发展情况。学生能用体育器材，进行有效运动。能有效阅读古今中外名着（青少年版），增长知识，开阔眼界。教师（心理健康咨询师）能通过谈心活动，纠正个别学生的不良习惯和过激行为。老师能根据教学需要，自由制作课件，并进行上传和下载、磨课和网上晒课活动。

我校是很多教育民生工程受益学校之一，教师们分次分批通过公需科目培训、分学科培训、使用班班通电子白板专业培训、智慧学校建设等多种形式，熟练掌握党和国家对基层教育工作的指导方针、精准办学的要旨，充分利用现代教育技术，在网上上好思想品德、语文、数学、英语等课程。利用各功能室的作用，把学生引进知识的迷宫，吸足精神营养，把他们培养成德智体美劳全面发展的建设人才。在学校开展的校本培训、远程培训、教研培训、师德师风等线上线下培训，有力地促进了教师的专业发展，很快解决了一些教学中的实际问题，为教师做好本职工作，提供了强大的智力支持和技术支撑。

在校本课程培训中，教师们开阔了眼界，分别从专题教育理论、班主任春风化雨的教育方式、精品课的打造、有效教学评价、后进生的转化、学生好习惯的养成等板块，和有关专家深入探讨和交流，受益匪浅。在远程培训中，深化了理论修养，仔细聆听精品课及专家点评，积累了丰富的教学经验，加以系统的归类总结，再上升为理论，用来指导具体的教学实践。面向全体学生，因材施教，促使每个学生全面主动和谐发展。通过教研培训，深刻认识教学诊断反思在整个教学过程中的重要作用。从课前打磨、课中修改、课后反思中逐步摸索出一条成功经验，摒弃陈旧过时的教学方法或策略，使自己的每一个日常教学行为，更符合教学实际。教师们提高了教学技能，及时更新了教学理念、树立了新的育人观。分别在学习观、课程观、教学观上，都有新的突破。以学生为本，从生活实际出发，有效创建和开发梭本课程，师生互动，有效交流。在探究式的学习过程中，允许学生犯错并促使改正。在师德培训中，铸师魂立师德，净化了心灵，个个爱岗敬业，教书育人，为人师表，矢志不渝献身教育。

基础教育建设加大投入，不能使学生在冬季上课受冻。2020年10月以后，舒城县教育局将各乡镇农村中小学的所有教室，都安装了取暖设备，电子白板也同时更新，使用效果更好，使学生的学习如虎添翼，刻苦钻研的劲头更足了。这两项教育民生工程的专款专用，也是农村基础教育建设的两大亮点。

民生工程促进教师专业发展，使他们实现了人生理想。一是学校骨干教师和学科带头人，教育教学成绩突出：各项教研论文多次获省市县级奖项，信息化大赛和辅导学生书画赛多次获省市县级奖项；班主任工作成绩显著，有教师和班级多次被评为县级优秀个人和先进班集体；2019年王成校长喜获教育系统“安徽优秀资源达人”荣誉称号；农村义务教育均衡优质发展工作做得扎实，各功能室和学校营养餐火红开展，得到了省市有关领导专家的关注和好评。二是为创建平安校园，巩固义务教育阶段办学成果，学校写作组核心成员陆续向省市县教育网、普法网、民生工程信息网报送了400多篇稿件，采用率达90％以上。其中《小河的情愫》（诗歌）、《孤寡老人的福地》（散文）点击率较高，文中有力地宣传了社会主义新农村的建设成就和农村基层小学的巨大变化，有俩位老师分别于2018年和2020年，两次荣获“舒城县民生工程宣传工作先进个人”荣誉称号。三是在教育民生工程的助力下，我校写作组俩名核心成员于2020年7月，有幸加入了舒城县作家协会，出席了在六安市委党校召开的全市文联系统增强“四力”暨深入学习十九届四中全会精神专题培训班（第二次）会议。2021年又成为皖西作协新会员，陆续有多篇诗文发表于纸媒和微刊（舒城作协公众号、光慈文学、同步悦读书、JH分水岭、皖西日报、安徽散文新作速递和安徽散文实力派栏目、散文选刊）。

智慧学校建设，带活了家乡的基础教育。全县各乡镇，短短两年间，所有学校都添置了电脑中教师端和学生端及教学系统多套，充电柜多个。班班通完善了网络基础设施，突出了学习时间和地点的集中性。各班级在课堂上都能方便地进行交流，还可以通过系统发表文字，观察对方视频图像，进行语音会话。师生不只局限于课堂内交流，在课前课后，均可以利用网络随时交流互动，延伸了学习空间，扩展了课堂界限，使优质学习资源实现了共享。

舒城县棠树乡中心小学少年宫和幼儿园建成后，师生活动时，分为艺术、体育和心理咨询三大类。每逢周六，各功能室有效开放，从不间断，至今已有好几年了。艺术类有音乐、书法、绘画等。体育类有打乒乓球和羽毛球、下象棋和下军棋等。心理咨询类是对少数有心理障碍的学生，教师及时给予引导，抓住产生忧郁的原因，进行有效的心灵沟通，矫正偏激行为，使这类学生逐步转入正常人的范围。幼儿园的总体培养目标和少年宫一样，都立德树人、儒雅担当。不可否认，这些学龄儿童，将来肯定会有献身科学的勇士、为民造福的公仆、国防建设的精英、体育运动的健儿、科技致富的闯将，艺苑风景的名星。

近年来，社会主义新农村变化很大，棠树乡寒塘小学更是如此。原是几间破草房，最初只有几位民师任教，还有两所设备及简陋的附属民小，孩子们常年就在这破烂不堪、低矮潮湿的教室里上课。改革开放后，这里发生了翻天覆地的变化：由原来很脏的塘水和井水变成了纯净的自来水，由光线昏暗的煤油灯变成了鲜明光亮的电灯，由泥土路变成了水泥路（水电路村村通户户通），学校现在是气势显赫的两层教学大楼。特别是全国义务教育均衡优质发展以后，我校的各功能室建设到位，配套齐全。有跑道和操场，有篮球、足球、乒乓球和羽毛球及其他体育器材，供学生有效活动。科学探究室、图书室、电脑室，使学生学科学用科学，在现代信息技术的指导下，徜徉在知识的海洋里，寻求宝藏、吸收营养，面对色彩斑斓的精美文化大餐，尽情享受，直至陶醉。教师由原来程度低的民师，通过岗位培训和系统学习，一跃而成为公办教师，学历层次逐步上升，由当初的中师变为大专和本科。他们能总结教改经验，也能创一流工作业绩。在课堂上，教学方式由原来的黑板和粉笔、变成了电子白板和电笔、由原来的手写教案，变成了电脑上的具体课件制作和电子版的上传下载。课堂教学由原来教师的一言堂，变成了师生的有效互动。由原来单一的课堂作业和考试变成了出门研学和知识有效拓展。贫困地区的农村薄弱学校，中午有学生的营养餐。各校厕所一律由旱厕改为水厕，使腥臊恶臭之气一扫而光，彻底解决了这些农村留守儿童的后顾之忧。

退休已有三年的吴潮老师，对此深有感触地说：“寒塘小学的变迁和发展我亲眼目睹，是这里的历史见证人，党的富民政策深入人心，我们退休教师过的日子，真是芝麻开花一一节节高，都能欢度幸福的后半生”。所有这些，都充分体现了新时代社会主义制度的无比优越性，党和政府对农村基础教育的高度重视。